I Ur och Skur - Upplevelsebaserat lärande både ute och inne

Naturen är ett oändligt klassrum, ett laboratorium, en plats för konstruktioner, för rörelse och friluftsliv och mycket mer. I naturen händer alltid något nytt, årstiderna växlar, djuren får ungar, is på sjön, växter blommar och löven trillar av. Kunskapen blir bestående och nyfikenheten kommer naturligt.

Pedagogiken I Ur och Skur bygger på övertygelsen att barns behov av kunskap, rörelse och gemenskap tillfredställs genom lustfyllt upplevelsebaserade lärande. Att vistas både inne och ute är en central del i pedagogiken och dagligen gör ledarna val kring vad som passar bäst för individen, gruppen och aktiviteten.

Ledarnas roll är att utgå från barnen och gruppen och att vara medupptäckande, medundersökande, medupplevande och medagerande. Alla ledare som arbetar inom I Ur och Skur har förutom sin lärarutbildning ledarutbildningar och en högskoleutbildning inom I Ur och Skurpedagogiken.

Pedagogiken används idag både inom förskola, pedagogisk omsorg, fritidshem och skola och utgår från respektive lands styrdokument . För närvarande finns över 200 enheter som arbetar med I Ur och Skur pedagogiken i Sverige och Finland.

Pedagogiken I Ur och Skur är en arbetssätt och inte en driftsform och enheterna drivs både i statlig, kommunal regi och som enskilt drivna förskolor och friskolor.

Forskningen säger

”Utomhus skapas genom ett upplevelsebaserat lärande där alla sinnen aktiveras ett lugnare lärklimat än inomhus. Vi inte bara ser och hör utan smakar, luktar, känner och berör. Kunskaperna går in via hela kroppen och blir mer bestående och hållbara”

Anders Szczepanski, forskare Lindköpings Universitet.

”Tolkningsutrymmet i naturen blir större, inomhus skapas lätt förväntningar på vad flickor och pojkar skall göra”,Eva Änggård, universitetslektor, Stockholms Universitet.